PESQUISA COM PROFESSORES DE ESPANHOL PESQUISA EXPLORATÓRIA - PROFESSORES ESPANHOL“Audiodescrição na Aprendizagem de Espanhol com a Plataforma ¡ADescubrir!”Olá!Você está sendo convidado(a) a participar da fase inicial da pesquisa “Audiodescrição na Aprendizagem de Espanhol com a Plataforma ¡ADescubrir!”, conduzida pelo professor e pesquisador José Rildo Reis da Silva, da Universidade Federal do Ceará (UFC).TERMO DE ASSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDOPor favor, leia com atenção as informações abaixo antes de clicar em "Aceitar"1. O QUE É ESTA INVESTIGAÇÃO? Esta pesquisa, intitulada ¡ADescubrir!, utiliza a metodologia Design-Based Research (DBR) para desenvolver uma plataforma educacional gamificada voltada ao ensino de Espanhol (ELE) mediado pela Audiodescrição Didática (ADD).Diferente de pesquisas experimentais tradicionais, a DBR busca resolver problemas reais da prática escolar em colaboração direta com os profissionais engajados na ponta.O objetivo desta etapa inicial é realizar uma consulta mútua para identificar lacunas pedagógicas, desafios no ensino de ELE e validar a relevância do problema proposto sob a ótica de quem vivencia a sala de aula.2. QUAL O MEU PAPEL E O QUE FAREI AGORA? Nesta fase de Problematização, sua participação é a de um interlocutor e colaborador.Você participará de uma entrevista semiestruturada (ou preenchimento de formulário técnico) para compartilhar suas experiências profissionais, dificuldades percebidas no engajamento dos alunos e sua visão sobre o potencial da imagem e da acessibilidade no ensino de línguas. Suas respostas serão tratadas como "dados de processo", servindo de base para a modelagem e o redesenho da plataforma, garantindo que o artefato final responda às necessidades reais da rede pública.3. QUAIS OS RISCOS ENVOLVIDOS? O risco é considerado mínimo, assemelhando-se às tarefas intelectuais de rotina docente. Pode haver um leve cansaço pelo tempo dedicado à reflexão e resposta, estimado em 20 a 30 minutos. Ressaltamos que não se trata de uma avaliação do seu desempenho docente, mas de uma escuta sensível para o aprimoramento de uma tecnologia educacional.4. QUAIS OS BENEFÍCIOS PARA MINHA PRÁTICA? Ao colaborar, você participa de um processo de inovação educativa e qualificação profissional.Os resultados desta pesquisa visam gerar Princípios de Design que poderão orientar outros professores no uso de tecnologias assistivas e gamificação.Além disso, você contribuirá para o fortalecimento do ensino de espanhol e da acessibilidade cultural em nossas escolas5. SIGILO E ANONIMATO Todas as informações fornecidas são estritamente confidenciais e anonimizadasSeu nome não será divulgado em publicações acadêmicas; os dados serão apresentados de forma agregada para fins de estatística científica e descrição qualitativa do contexto da pesquisa6. A PARTICIPAÇÃO É OBRIGATÓRIA? Não. Sua participação é totalmente voluntária.Você tem total autonomia para recusar a participação ou retirar seu consentimento a qualquer momento, sem necessidade de justificativa e sem qualquer prejuízo à sua relação com a instituição escolar ou com o pesquisador.AO CLICAR NA OPÇÃO ABAIXO, VOCÊ CONCORDA QUE:* AO CLICAR NA OPÇÃO ABAIXO, VOCÊ CONCORDA QUE:*Leu e entendeu as informações acima; Tirou suas dúvidas (se tiver alguma, pode perguntar ao professor José Rildo antes de marcar); Aceita participar voluntariamente desta pesquisa de opinião.LI, COMPREENDI E ACEITO PARTICIPAR DA PESQUISA.NÃO ACEITO PARTICIPAR.PesquisaHá quanto tempo você leciona Espanhol? Como descreveria sua abordagem pedagógica predominante? Há quanto tempo você leciona Espanhol? Como descreveria sua abordagem pedagógica predominante?Onde você atua como professor(a) de Espanhol? Onde você atua como professor(a) de Espanhol?Ensino FundamentalEnsino MédioEnsino SuperiorCursos LivresComo descreveria sua abordagem pedagógica predominante? Como descreveria sua abordagem pedagógica predominante?Quais são as principais dificuldades que você percebe no engajamento dos alunos com a língua espanhola após a Reforma do Ensino Médio? Quais são as principais dificuldades que você percebe no engajamento dos alunos com a língua espanhola após a Reforma do Ensino Médio?Como você utiliza as imagens dos livros didáticos ou recursos audiovisuais em suas aulas? Elas são exploradas como objeto de estudo ou apenas como ilustração? Como você utiliza as imagens dos livros didáticos ou recursos audiovisuais em suas aulas? Elas são exploradas como objeto de estudo ou apenas como ilustração?Qual sua experiência com o uso de jogos ou plataformas gamificadas no ensino de línguas? Quais barreiras tecnológicas você enfrenta na escola? Qual sua experiência com o uso de jogos ou plataformas gamificadas no ensino de línguas? Quais barreiras tecnológicas você enfrenta na escola?Você já ouviu falar em Audiodescrição Didática? Como você avalia a ideia de pedir aos alunos que descrevam imagens (em movimento ou estáticas) detalhadamente em espanhol para desenvolver o léxico? Você já ouviu falar em Audiodescrição Didática? Como você avalia a ideia de pedir aos alunos que descrevam imagens (em movimento ou estáticas) detalhadamente em espanhol para desenvolver o léxico?Na sua percepção, o que falta para que o aprendizado de espanhol seja visto pelos alunos como algo "autêntico" e com "propósito social"? Na sua percepção, o que falta para que o aprendizado de espanhol seja visto pelos alunos como algo "autêntico" e com "propósito social"?