PESQUISA COM CONSULTOR EM ACESSIBILIDADE E AUDIODESCRIÇÃO

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Por favor, leia com atenção as informações abaixo antes de clicar em "Aceito participar e colaborar".
1. O QUE É ESTA INVESTIGAÇÃO? Esta pesquisa de doutorado, intitulada ¡ADescubrir!, utiliza a metodologia Design-Based Research (DBR) para desenvolver uma plataforma gamificada voltada ao ensino de espanhol mediado pela Audiodescrição Didática (ADD). Nesta Fase 1 (Exploratória), o objetivo é realizar uma sondagem com especialistas em Audiodescrição para identificar os principais "entraves" e desafios da AD em contextos museológicos e educacionais. Não haverá acesso ao protótipo do jogo nesta etapa; buscamos, por meio da sua experiência, subsidiar o futuro design da ferramenta.
2. QUAL O MEU PAPEL E O QUE FAREI AGORA? Sua participação é a de um interlocutor e colaborador especializado. Você responderá a um questionário semiestruturado sobre sua percepção acerca da AD atual, as barreiras de acessibilidade em museus e o potencial pedagógico da imagem na aprendizagem de línguas. Suas opiniões servirão como "dados de processo" fundamentais para que o futuro artefato responda a problemas reais da área.
3. QUAIS OS RISCOS ENVOLVIDOS? O risco é mínimo, limitando-se ao cansaço intelectual inerente à reflexão sobre temas profissionais. O tempo estimado é de 20 a 30 minutos. Ressaltamos que suas críticas sobre os entraves da AD são essenciais para o rigor científico da pesquisa.
4. QUAIS OS BENEFÍCIOS E RETORNO SOCIAL? Sua colaboração auxilia na construção de princípios de design que visam tornar o ensino de línguas e o acesso à arte mais inclusivos. Ao participar, você contribui para uma ciência que valoriza o saber especializado em diálogo direto com a prática pedagógica.
5. SIGILO E ANONIMATO Todas as informações são confidenciais. Os dados serão apresentados de forma agregada e anonimizada em relatórios científicos, preservando sua identidade profissional.
6. A PARTICIPAÇÃO É OBRIGATÓRIA? Não. A participação é totalmente voluntária. Você pode desistir a qualquer momento, sem necessidade de justificativa e sem qualquer prejuízo à sua relação com o pesquisador ou instituição.

Tempo de atuação na área de Audiodescrição/Acessibilidade:

Qual sua principal área de formação/atuação?

Como você vê o potencial da AD para ajudar estudantes videntes e cegos a aprenderem o vocabulário em uma língua estrangeira (espanhol)?

Como você avalia a qualidade da audiodescrição disponível hoje em museus e ambientes virtuais brasileiros?

Considerando a AD em museus, quais elementos você considera indispensáveis para que uma obra de arte (como as de Frida Kahlo) seja compreendida?

A AD tradicional preza pela neutralidade. No entanto, para ensinar uma língua estrangeira, a AD pode precisar ser mais explicativa ou subjetiva (Audiodescrição Didática). Como equilibrar a acessibilidade com essa necessidade pedagógica?

Quais estratégias de mediação intersemiótica (traduzir imagem para texto e som) você considera mais eficazes para manter a atenção de um adolescente no ambiente digital?

A proposta de plataforma traz a personagem Clara (cega) e o cão-guia Apolo. Como você avalia essa representação para evitar o capacitismo e promover a empatia entre alunos videntes?

Na sua experiência, o uso de tecnologias digitais (como jogos ou apps) facilita ou cria novos obstáculos para a recepção da audiodescrição?

O que não pode faltar em um projeto que une ludicidade (jogos) e audiodescrição para que ele não seja apenas "diversão", mas um recurso de inclusão real?

Em sua opinião, qual o principal "erro" ou lacuna que o desenho de um jogo educativo com AD deve evitar?

Que outras considerações ou ideias gostaria de oferecer para o projeto?

Gostaria de participar da avaliação das versões do Jogo?

Se sim, deixe seu contato (e-mail)